激发学生兴趣，培养学生动手操作能力在电工实际教学中，由于学生对专业知识了解少，而且学生本来就对电存有害怕心理，不敢轻易动手，如果再加上对点没有感情和兴趣，这样就会直接影响学生的学习兴趣，因此在教学中我们要注意激发学生的学习兴趣，积极培养学生的动手操作能力。例如：在进行导线焊接的基本功能时，许多同学认为把导线接来接去学不到什么东西，甚至还划伤了手，非常郁闷，我发现问题苗头后及时因势利导，例举家庭中的灯泡有时忽明忽暗，闸刀熔断丝经常烧红熔断等故障现象，让学生用所学知识展开讨论，分析产生故障的原因，最后同学们经过分析找出故障原因是由于焊点不牢靠而引起接触不良、接触电阻增大，一旦通电流后，就会出现上述现象。通过这些事例的分析，同学们利用所学解决了生活中的实际问题，体会到学以致用的乐趣，学习电的积极性更加高涨。作为电工专业课的教师，我们要在教学过程中根据所讲授的问题安排各种方法，利用一切教学手段，调动学生学习电的积极因素，真正把专业课教出特色和水平。
电工报名条件：
1、年满18周岁且符合相关工种规定的年龄要求；
2、经医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上学历；
4、符合相应特种作业需要的其他条件；
5、取得电工操作资格（上岗）。
目前,我国对社会电工发两种许可证,一个是国家安全监管总局颁发的《特种作业操作证》;一个是国家电监会颁发的《电工进网作业许可证》,作为一个电工,到底该领哪一个证合适呢?电工,从广义上讲是一个涵盖内容非常丰富的作业工种,既包括安装、保养、操作或修理电气设备的工人,也包括保持电气装置正常运行等作业的工人、技术人员和生产管理人员等。目前,我国对社会电工发两种许可证,一个是安全监管部门颁发的《特种作业操作证》,发证依据是国家安全生产监督管理总局于2010年5月24日制定并发布的《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》以下简称《规定》一个是电力监管部门颁发的《电工进网作业许可证》,发证依据是《电工进网作业许可证管理办法》《办法》。那这两证之间有什么区别,作为一个电工,到底该领哪一个证合适呢
