快来看看电工培训证应该这么考一定有你需要知道的

培训课题和教学模式的新颖性和适应性。要考虑就业导向，要考虑时间上只有短期性，继续性一般不大；学员大多有工地水电和家装水电实践经历，毕竟这些工作收入来得快薪水高，对于进工厂上班多半不感兴趣，学习提高后继续就业，选择方向仍以工地土建水电家装水电为主。年龄偏大和女性学员希望能做物业水电工，那么针对此我们的培训课题内容自然偏重于工地家装，针对工厂机床线路电力拖动内容，我们只教授基础的应会的电力拖动知识点。工地水电、家装水电和物业水电是以低压配电照明用电为主要内容，其中高低压配电箱式变压器、特种设备、发电机组是近些年以来“新配备”，授课时我们特别加强低压配电等内容。证书。职业资格证书和特种作业上岗证是学员必须的，特种作业证书让学员有一定的考试恐惧症，我们在这方面下了不少功夫讲解考题，并加强鼓励引导，尤其是年龄偏大学员。学员拿到证书后心情是高调的，有种民兵转正规的喜悦。这一次培训对象是农民工中的“弱势群体”库区移民农民工，通过培训后知道还有更多的农民工需要培训，国家的大建设必须靠农民工支撑发展，农民工的技能水平决定着工程建设的质量，同时国家的发展对人力人才的需求很大，有了技能，建设者的力量会更加强大，满足建设发展的需要。就学员整体素质学习效果而言应该优于在校学制生这类正规军，成年人的家庭责任感、上进心、求知欲普遍高于技校生这一类正规军。就教育资源而言，我们侧重于学制教育招收年轻人应届生，对社会培训投入教育资源少，结合我们培训的实际情况和社会发展的趋势，实实在在加大社会力量尤其农民培训是必然必须的，让更多愿意劳动愿意创业的社会群体受益才更符合国家职业教育的发展理念，对社会的培训和教育，使国家向更好、更高效的方向发展，实事求是，善待培训对象，不流于形式，是长久性、持续性之关键，师与徒都需要且行且珍惜！


《电工技术基础》是我校机械、电子电工专业比较关键的一门课程，其课堂内容的讲授要符合素质教育的要求。素质教育的目的就是贯彻党的教育方针，全面提高学生各方面的能力。其重点是要培养学生的实际操作能力和主动探寻知识的能力。电工技术基础作为一门实验实践性较强的专业基础学科，是提高职业学校学生素质的重要内容。教学方式的多样化，能使学生的综合素质得到进一步的提高教师在《电工技术基础》课堂教学中要淡化多而全的意识，加强普及意识。我们现在用的教材《电工技术基础》知识内容多看起来比较全。但对两个专业的新生都用这本教材而不分基础差异和专业的要求是不对的，这样忽视了整体学生的教育，轻视了大部分学生的教育，我们要分析社会生产对不同专业技术人员的要求，对电工技术基础课程的内容进行重新编写，认真分析内容，该增加的加上，觉得没有必要的就舍去，需要什么内容就讲什么内容。在机械专业学生的电工技术基础课程的教学内容上，像电源模型、复杂电路的计算等可以不讲。应该让这部分学生重点掌握基本电路、电路的结构、电路的组成和用电安全的知识。而对电气技术应用专业则应增加内容和扩充难度，对于不同层次的学生增加相适宜的内容，如三相交流电的知识和磁路理论知识，据专业要求而施教。