遇到的问题急需提高，急于求成。引导学员坚持出勤端正态度明确方向是必须考虑解决的，引导学员循序渐进理论实践都重要是每天要做到的。学员习惯于农民工模式高效率劳作每天看结果立心情，几乎都是急性子，要求只实习，少讲述理论课程，实习起来又不自觉地把实习当成了工地上的活快马加鞭，如安装电力拖动线路，工艺和正确性一会儿就忘了，赶紧的你追我赶接线在，到最后通电试车却啪啪失败；电工专业的特殊性必须是理论结合实践，关键性理论知识点没搞清楚，动手实践又只出力不出心，导致欲速则不达，规范作业能力和电气故障分析排除能力提升不起来。能坚持住学完到达合格标准的只能达到百分之七十，个人觉得比起学制生还要强一些。笔者从教以来，带的学制生多年以来都是虎头蛇尾，一个班级坚持学习到最后的少有超过一半的。职业教育中，中职阶段的生源和社会成年人农民工生源，不可能做到入门筛选，生源质量上良莠不齐是必然的，成才合格率也就只有一个相对的比例，但是成年人的职业培训效果优于学制生这一点是意义比较大的，这使得我们需要更多的思考怎么加大成年人职业教育力度。
培训的效果理论上有了较好的收获及提高，有了计算能力、设计能力、分析能力和工程承包施工能力，规范性作业和优秀装配能力极大收益，故障排除和用电标准计量能力学习效果明显。得出的经验与工作展望培训对象的特殊性。首先优秀的一面，农民工在今天的国家建设中用顶天立地来形容我认为不过分，他们太能吃苦耐劳，我做过退役士兵培训、企业职工培训、行业（垄断）职工培训，很清楚这一些人的战斗力，农民工的战斗力绝对是最强悍毋庸置疑，那么具体到培训授课中，尤其是实操实训，不怕脏和累，只有农民工做得到！举例，我们在实训时练习打膨胀螺丝、膨胀管，收紧钢丝绳锁紧花篮螺丝等，这些教学内容只有农民工这一类人员是认真能做到合格的。其次，习惯性把实训当成在打工；农民工兄弟在外打工习惯了高效率（这是获得更多收益的必然），那么我们的电工教学是一个学习掌握的过程，学习的时候按规律必须是细嚼慢咽而非狼吞虎咽，否则学习效果很差知其然不知其所以然，但学员们都不自觉的犯了这个错误，尤其在实训操作时速度飞快抢着完成课题，这是现在和在今后培训中必须不断要纠正的思维错觉问题。
电工报名条件：
1、年满18周岁且符合相关工种规定的年龄要求；
2、经医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上学历；
4、符合相应特种作业需要的其他条件；
5、取得电工操作资格（上岗）。
