最简单的电工培训证报名流程方式看看你会了吗

《电工技术基础与技能》是中等职业技术学校电类学生必修的一门专业基础课，可为学生学习后续其他专业课程奠定基础，也是参加中等职业学校技能竞赛学生的理论支撑。可因其理论性强且抽象，如果采用传统的理论教学模式，容易让学生产生厌学情绪。那么，如何根据教学目标、内容及学生特点来提高课堂效率，激发学生的学习兴趣尤其重要。即电路模拟器，是一款非常实用的电子电路模拟工具，其主要特点包含可模拟电压波形、观看电荷移动方向、旋钮直接调整电路参数、自动布线以及基本电子元器件模型。软件里面含有众多电路元件，用户可以根据需要创建任何电路，仿真过程只需画好电路后点击运行按钮，即可模拟电路运行的场景，其中电压和电流的移动画面可直观显示，形象逼真。在电路的模拟运行过程中，我们可随时修改电路参数，电路会自动根据参数实时响应变化。该软件的一个最大的优点是用户可以直接在手机上安装并仿真电路功能，操作非常简单方便易学，符合现在中职学生爱玩手机的性格特点，容易激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

中职《电工技术基础与技能》教学存在的问题一是课程理论性强。《电工技术基础与技能》虽然是中等职业学校电类专业学生必修的核心基础课程，是学生学习后续其他相关专业课程的理论基础。其主要特点是理论性、抽象性和实验性均较强。加上学生理论知识基础差，容易对该课程的学习感到枯燥乏味甚至产生厌学、畏难的情绪。二是教师教法呆板。所谓教师传道授业解惑也，可传统的“知识型”教学方法即“传授型”教学方法，教师容易强调系统的学科知识，注重旧知识和新知识的关联，重视记忆，从而忽视学生能力的提升。甚至容易产生以课堂为中心、以教师为中心和以教材为中心的“三中心”教法，教师在整个教学过程中，过分看中教，以致容易忽略学生学习的积极性和主动性，甚至出现“满堂灌”。三是实训条件有限。随着科学技术的发展，市场上出现了各种各样的教学软件如Altium Designer、Protues、EWM、Fritzing等等，而这些软件的一个普遍问题是安装环境非常有限，只能在PC端运行，学生只能在有上机课的时候可以仿真运行，课后就无法巩固学习了。再加上很多教师并未受过这方面软件的系统培训，有些学校也并未购买相关软件，导致很多老师课堂教学条件简陋单一。虽然有些学校的教师会利用面包板等做一些简单的实验来帮助学生理解，有些学校的老师只能纯粹理论传授。因此学生只能在对抽象的理论知识半懂的情况下利用死记硬背掌握，无法正确理解掌握。