如何考取电工培训证流程介绍及如何报名点击我来告诉你

仿真研究先使用仿真软件绘制好仿真电路，然后点击软件工作区左下角的运行按钮，即可开始对电路进行仿真。可以看到电路中不同颜色的小圆点在移动，不同颜色的小圆点表示不同支路的电流，小圆点的移动方向代表各个支路的电流流向。如图3所示，根据仿真过程中电压和电流的数值，我们可以通过简单的计算分析基尔霍夫电流定律。即上节点流入的电流∑I入=10A，流出的电流∑I出=5A+5A=10A，其结果符合基尔霍夫电流定律——流入电路中某一节点的电流之和应与由该节点流出的电流之和相等。同理，我们也可以通过仿真软件验证基尔霍夫电压定律，这里不再详细介绍。通过观察仿真现象之后，有的同学可能会产生疑问，为什么电压源E2的电流方向很特别，与之前学过的知识点——即在电源外部，电流方向由电源正极出来经过负载回到电源负极互相矛盾。这时教师要及时作出解释——在这个电路中，电压源E2是作为蓄电池在充电，而不是作为电压源在供电，所以其电流方向应与电路中流过电阻的电流方向相同，从而化解学生的疑问。当学生掌握基尔霍夫定律，学会使用基尔霍夫定律分析复杂电路时，为了进一步激发学生的兴趣，启发学生的思维，教师可以适当提出一些拓展问题。比如，有没有两个电压源的电流方向是相同的或者电路闭合时电压源的电流等于零等情况？紧接着，教师指出如果通过计算的方法设置参数来验证复杂电路的电流大小非常繁琐，而通过对基尔霍夫定律进行验证比较简单方便。我们只需要在电路仿真过程中通过元件参数旋钮修改元件数值，即可验证电路功能，无须经过复杂的计算。如要验证电路中是否存在两个电压源电流方向是否相同的问题时，我们只需要调节电压源电压的大小，将电路中两个电压源的电压数值设置一致即可。如通过运行仿真电路可以清楚地看到，这时两个电压源外部的电流方向都是从电压源的正极出来经过负载回到电压源的负极，流入节点电流为∑I入=1.8A+3A=4.8A，流出节点的电流∑I出为4.8A，符合基尔霍夫定律。至于电压源电流为零的情况，课后可以让学生自己在手机上仿真验证即可，让学生独立解决问题，引导学生学以致用。


随着我国社会，经济，的高速发展，人们对于电气工程与电工电子技术的要求越来越高。一个国家的工业水平和电气工程与电工电子技术的水平是有直接联系的。为了可以为我国源源不断的提供实践复合型人才，目前我国的电气工程与电工电子技术在世界上还是弱于一些发达国家，在欧美的一些发达国家在进行高等的工程教育体系中要求了，课堂的教学必须和实践相结合，要采用科学的工程训练方法，要充分的培养学生的实践能力。但是在中国的一些高校中，日常教学和实践教学之间出现了问题，两者不能很好的结合，使我国的学生出现了理论学习成绩高，但动手能力差的尴尬情况。电气工程的概况电气工程在当今社会具有不可撼动的地位，在工业生产中具有极大的应用。电气工程在如今的科技中占有十分重要的的地位。电气工程的发展程度决定着一个国家工业的水准。所以电气工程的教育和科研应该受到国家的和高校的重视，大力发展电气工程。培养适合当今社会的人才。我国在早些年对电气工程的定义是将和电气与电子系统进行改造的有关科学。但是随着社会科技的发展，我国对电气工程的概念也产生变化，将有关电子和光子有关的所有学科全部划到电气工程之内，这种举措大大的扩大了电气工程所含的知识。因为电气工程知识含量的的增加，对高校的学科建设，课程安排有了更高的要求，既可以满足学生对学习的要求，也满足了社会对学校的要求。不知基础理论重要电气工程训练对于学习电气工程也是十分重要的，在教学中增加实训训练可以让学生在实践中学习，将在课堂上学习的知识完美的和掌握，为此学校加强学生的实践能力是十分必要的。