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以爱国主义教育为切入点，点燃学生学习的学习激情托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。”那么在教学中，如何通过思想政治教育融人课堂，来激发学生的求知欲望和学习的积极性呢？创设爱国教育情境，激发学生的奋斗精神和学习兴趣。维修电工是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程，具有理论紧密联系实际的特点。而职校学生的文化基础普遍薄弱，社会认知肤浅，他们的学习欲望也不高，部分学生人生目标不明确;部分学习不错的学生思想认识中存在好好学习，以后要努力挣钱，改变生活的想法，但个人命运与国家、民族命运的联系和关系搞不清楚，认识不到位。对此，在维修电工的实习教学中，以思想政治教育为引领、以现实生活中的实例作为切入点来激发学生的学习兴趣和激情。例如：在讲授电工基本知识时，我制作的PPT部分内容就截取了《厉害了，我的国》中表现祖国壮丽山河与卓越成就的画面，还让学生看了反映百年来世界主要国家发电量变化的短视频，在视频中随着时间的推移，代表各国发电量的柱状图不断交换替位，也以此作为各国现代化和工业化的重要标志，而中国的发电量数据不断提升，直至首位并稳居第一，还有就是在《大国重器》中展现的电力设备的更新换代，都从侧面印证了新中国70年来综合国力的光辉发展历程。恢弘的画面，铿锵的话语，一下子就吸引了学生的注意力，从而将哲爱国主义思想潜移默化的渗透到课程中，唤醒了学生内心深处的情感认同，开阔了学生的视野和认知水平，明白了将来从事的岗位和工作对自己、对社会、对党和国家的意义，之后我再讲解额定电流、额定电压等基本知识时就轻松多了。此外还以自己实际家庭为例，从计算一日用电量和电流值到导线选配、电气元件的选用、导线连接等内容进行讲授，学生通过这些与生活密切联系的实例来理解和运用所学习的内容，让他们觉得学有所用，同时知道了为什么学习，从而激发他们学习的兴趣，学习的主动性和能动性得到了加强。


在实习环节将新发展理念融入教学内容。提高人才培养质量。维修电工中的《机床电气控制线路安装与检修》实操部分，是学生必须掌握的基本技能和维修电工中级考核的重点内容，非常重要。那么如何才能讲好这部分内容，让学生牢固掌握专业知识和技能的同时成长为有爱国情怀，有新发展理念思维的时代新人，而不是只会操作的“机器人或木头人”？经过一段时间的教学我获得以下两方面的心得：将绿色节能、环保发展理念融人到教学中、课堂上。随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，培养具有新发展理念的、具有时代特点的大国工匠，成为我们职校教师迫在眉睫的首要任务。因此在在实习课程中，在培养学生识图、绘图和分析电气图纸原理等能力时，注重强调将绿色节能、环保发展理念引导到教学中。如在机床电气线路安装和维修的教学过程中，我采用理论与实物相对照的方式，为学生讲解电气元件的原理和结构，并将节能等级、节能标识作为内容之一进行讲解。在电气线路安装环节，首先指导学生根据机床电气原理图绘制电气接线图'其次列出所需器件清单，写出安装步骤。然后确定元器件安装位置及线路走向，开始进行配线练习，在配线过程中，询问学生在符合安全规范和满足功能需要的前提下怎样工作最环保，电路如何运行最节能，电路安装怎样施工最经济？有的同学们说从选择器件人手，选择环保的器件、导线，精确计算，节约导线;有的同学说要爱护器件，不损坏，延长使用寿命;有的同学说科学选择器件，尽量做到匹配，也能节约电能;面对着学生各式各样的回答，我再一一点评，慢慢的将新理念融入到每一堂课中，循循善诱，让学生人心人脑，通过持续推进绿色节能、环保理念进课堂、进教案、进头脑，将新发展理念转化为学生的情感认同和行为习惯，经过一段时间的实践，学生们的环保和节约意识有了显著增强。