安徽电工培训考证应掌握哪些技能是哪里出的

在电工教学中，有些基本理论、基本概念和较复杂的定律，学生不易理解，再加上有的概念无法用直观教具演示，以及定律本身所反映的过程比较复杂，文字叙述较难理解，在以上情况下，教师若能充分利用教学语言这一重要教学手段，运用形象生动的比喻使抽象问题具体化，复杂问题简单化、形象化，就可以拨动学生的心炫，激发他们的学习兴趣，达到提高教学质量的目的。 例如，通过电磁感应现象得出的感应电动势的公式是e=NBLV，这就好像人做割麦比赛，以割下的麦子的枝数为评比标准。怎样才能使割的麦子增多，学生很容易就会想到：必须有稠密的麦子，长刃的镰刀和镰刀高速挥动三个要素，正好与BLV相似，这样学生就能够牢固记住这个公式。